Comprendre la réforme

• Retraites : 4 mensonges et 1 enterrement
• Déclarations de Macron sur le projet de retraites à points : de l’enfumage pour rendre cette réforme présentable
• Rapport Delevoye : vers la baisse programmée des retraites
• Le système de retraites à point (fiche)
• La part des retraites dans le PIB (fiche)
• Le pilotage des retraites dans le nouveau système dit « universel »… les poisons pilotes (fiche)
• Système universel de retraites : compte rendu des bilatérales de mars et avril 2019 avec le HCRR

Le CA n’est pas une instance démocratique dans laquelle on peut faire avancer nos revendications. En revanche, c’est un jalon du rapport de force avec la direction et, à travers elle, avec l’administration. Concrètement : se battre pied à pied pour faire respecter des règles de fonctionnement, énoncer publiquement quelques vérités salutaires à travers des motions, cela permet d’instaurer un climat favorable à la défense des personnels. Par ailleurs, cela permet de faire du lien avec les parents d’élèves, en se réunissant avec eux avant le CA pour discuter des motions, par exemple. Montrer à la direction que l’on ne (se) laisse pas faire, voilà l’un des enjeux de la présence syndicale en CA ! Pour cela, vous trouverez dans cet article une brochure de la fédération consacrée au Conseil d’administration.

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fiche_ca_fe_de_.pdf

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 AED, AESH, Agent-­e­-s d’entretien, techniques et administratif­-ve­-s, Enseignant-­e­-s contractuel-le-s

Lire la suite : Dossier précarité (rentrée 2019)

 Cette année encore, nous avons été contactés par de nombreux collègues faisant part de leur mécontentement à propos du déroulement des « rendez-vous de carrière » et des compte-rendu reçus.

Parallèlement le ministère vient de prendre un nouvel arrêté publié au JO le 6 juillet qui modifie la procédure du rdv de carrière pour la rentrée 2019, notamment concernant les questions de délais et de forme. Ces modifications concernent également les agents qui ont passé leur évaluation PPCR en 2018-2019

Ce guide pratique tient compte de ces nouvelles règles.

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Guide du rdv de carrière - PPCR.pdf

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Cette mobilisation à l'occasion du baccalauréat, par sa nature exceptionnelle, montre une volonté d'en découdre de la part des personnels qui est à la hauteur des attaques subies par le service public d'éducation. La capacité d'organisation des personnels mobilisés (piquets de grève, rassemblements, distribution de tracts, AG) est le signe d'une dynamique de fond. Dans la suite des mobilisations contre les réformes des lycées cet hiver, de la mobilisation contre la loi Blanquer au printemps, c'est un nouveau signal très fort de la volonté des personnels de l'éducation de construire et de gagner le rapport de force contre l'ensemble de la politique éducative de Blanquer.

Aujourd'hui, d'autres perspectives émergent : rassemblements, piquets de grève, rétention de notes. La grève le premier jour du DNB, le 27 juin, peut être également un point d'appui majeur pour étendre la mobilisation au collège et construire la grève reconductible. D'autres moments clés peuvent être l'occasion pour les personnels de mettre en œuvre des mobilisations importantes : les corrections sur site, les oraux, les convocations de jury.

C'est pourquoi, dès à présent :

• SUD éducation appelle l'ensemble des personnels à rejoindre et à étendre la mobilisation, en organisant des Assemblées générales et en votant la grève et sa reconduction ;

• SUD éducation appelle l'ensemble des personnels à se mettre en grève le 27 juin, premier jour du DNB, à se réunir en Assemblées générale et à voter la grève

• SUD éducation appelle les personnels à poursuivre dans le cadre le plus collectif possible la grève des examens pour toutes les surveillances, des baccalauréats et du DNB, des corrections sur site, des oraux et des convocations de jury.

• SUD éducation soutient toutes les modalités d'action décidées par les personnels : piquets de grève, actions, rétention de notes...

Le 17 et le 18 juin, la grève des examens a été bien suivie dans de nombreux départements dont les Deux-Sèvres. Non la grève des examens n'est pas une prise d'otage, c'est un sauvetage, celui du service public d'éducation ! Blanquer a eu plusieurs mois pour prendre la mesure du mécontentement de la population et de la profession, c'est lui le preneur d'otages ! A Melle, 50% de grévistes sur les 60 enseignant-e-s convoqué-e-s. A la Venise Verte, à Niort, 60% de grévistes !

L’assemblée générale des grévistes des Deux-Sèvres réunie ce mardi a décidé de reconduire

la grève jeudi 20 juin et appelle tous les collègues à se mobiliser pour :

• le retrait complet du projet de loi Blanquer ;
• le retrait des réformes des lycées et du baccalauréat.

La Loi Blanquer n'est ni amendable, ni négociable !

L'AG des grévistes du 79 appelle à se rassembler devant le rectorat de Poitiers jeudi à 10h30

SUD éducation 79 et la CGT éduc’action 79 soutiennent cet appel, le relaie et

appellent tous les personnels à participer à toutes ces actions.

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Appel IS Sud-CGT.pdf

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Mobilisation le 13 juin, et dès le 17 juin : grève des examens !

Le monde éducatif connaît actuellement une mobilisation d’une ampleur particulièrement importante. Depuis le 19 mars, les personnels, en particulier du premier degré, sont très fortement mobilisés contre le projet de loi Blanquer. Dans le second degré, les réformes des lycées, du bac et Parcoursup suscitent toujours autant de colère, et les initiatives de mobilisation sont très fortes. Le ministère s’acharne à réprimer les mobilisations par les menaces, intimidations et sanctions contre les personnels. Resté sourd jusqu’ici, le ministre ne nous laisse d’autre perspective que de continuer à construire le rapport de force. Face à cette surdité et à l’ampleur du désastre et des conséquences des réformes pour les générations à venir et le devenir des diplômes, la grève des examens s’impose.

Le débat sur la loi Blanquer à l’Assemblée nationale avait déjà donné lieu, avec l’approbation du ministre de l’Assemblée nationale, à une surenchère réactionnaire et nauséabonde (drapeaux dans les salles de classe, apprentissage de l’hymne national dans les salles de classes…). Le sénat poursuit dans cette voie.
À ces mesures nationalistes et rétrogrades, le Sénat ajoute maintenant un amendement qui vise directement les classes populaires, ainsi qu’un amendement raciste.

Dans le cadre de la loi pour une école de la confiance et de la concertation pour une école inclusive, le ministère a annoncé une série de mesures concernant « l’école inclusive ». SUD éducation dénonce cette duperie du ministre qui consiste à scolariser les élèves à besoins spécifiques dans des classes ordinaires sans former les enseignant-e-s, sans fournir les moyens humains nécessaires au suivi de leur scolarité dans les classes et sans produire d’avancées concernant le statut et les conditions de travail des Accompagnant-e-s des Élèves en Situation de Handicap (AESH).

La réforme du lycée général et technologique et du baccalauréat est actuellement mise en oeuvre dans les lycées. SUD éducation a voté contre la réforme du baccalauréat et du lycée général et technologique en Conseil Supérieur de l’Education. À l’heure où la réforme se met concrètement en place, il est temps de faire un premier bilan. Et surtout, il est temps de se mobiliser !

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4_pages_re_forme_du_lyce_e.pdf

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Lire la suite : La réforme du lycée à l’épreuve de sa mise en oeuvre - Et maintenant, on se mobilise !

Or, le décret n°84-972 du 26 octobre 1984 relatif aux congés annuels des fonctionnaires de l’État indique dans son article 1 qu’ « un jour de congé supplémentaire est attribué à l’agent dont le nombre de jours de congé pris en dehors de la période du 1er mai au 31 octobre est de cinq, six ou sept jours ; il est attribué un deuxième jour de congé supplémentaire lorsque ce nombre est au moins égal à huit jours ». Les contrats d’AED et d’AESH étant régis par le droit public et les jours de congé obligatoirement pris pendant les vacances scolaires, les personnels sous contrat de droit public se trouvent concerné-es par ces dispositions.
Le Ministère de l’Éducation Nationale a publié une note aux rectorats (note DGRH n°2018-0275) qui confirme l’attribution d’un congé annuel dans des conditions identiques à celles des personnels titulaires.

Il faut calculer ses droits aux jours de fractionnement au prorata de la quotité de service :
—  pour un temps plein (100 %) → 14 heures pour l’année.
—  pour un mi-temps (50 %) → 7 heures pour l’année.

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